MAGDA- INFORMÁTICA NA ESCOLA

Assistir aulas nos laboratórios faz parte de uma função importante da assessoria de informática, porque neste momento é que conversamos e descobrimos os caminhos utilizados pelo professor para usar a tecnologia como ferramenta da educação.

Na E.M. Eugenia Pitta o professor Wanderson (Inglês) utilizou com a 7ª D o Google Tradutor. Os alunos escreviam frases no programa e o professor passava para explicar a tradução, já que a tradução é ao pé da letra.

Na E.M. Leonor II assisti à aula da Prof.ª Fernanda. Era a aula inaugural do 2º semestre e os alunos puderam mexer em todos os softwares para lembrar.

A Prof.ª Meire, do 4º B, levou os alunos para Blogarem sobre textos ou livros vistos no 1º semestre. Cada criança escrevia sobre suas impressões sobre os textos.

Os textos eram escritos no Word, corrigido e numa próxima aula será postado.

07/08/2013 / quarta-feira

A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios.
Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor.

Diante das mudanças tecnológicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável , que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender .
Início em maio de 3ªfeiras as 18:00 hs

Dia 08/08/12 assisti a aula do Prof. Celso Russomanni ( Artes ) que esteve com a 7ª A para que eles conhecessem melhor as obras de artes do artista Eugene Delacroix, pintor francês, considerado como o chefe da escola romântica francesa de pintura que se inspirava em temas românticos ou em episódios medievais. No Museu do Louvre há uma obra consagrada sua em alegoria à liberdade, à França e ao seu povo, representada em suas diversas classes sociais: "A Liberdade guiando o povo".
Num primeiro momento os alunos fizeram uma pesquisa sob sua orientação e entre eles também houve uma troca de informações, assim hoje podemos dizer que a classe adquiriu e melhorou seu conhecimento sobre o pintor, suas obras e também sobre sua vida como artista daquela época.
Magda Rossmann

Nesta sexta-feira (15/6/12), estive em visita a sala de aula da Prof.ª Luana (5º ano), que está usando a Lousa Digital, com brilhantismo. Os alunos estavam estudando sobre mitologia, onde surgiram principais deuses.

Estudar a Mitologia Grega sempre foi um assunto muito interessante que chama nossa atenção “simples mortais” a criação dos deuses... Apesar de serem imortais, possuíam características de comportamentos e atitudes semelhantes aos seres humanos. Maldade, bondade, egoísmo, fraqueza, força, vingança e outras características estavam presentes nos deuses.

Segundo ela, as aulas ficaram muito mais interativas com a presença da lousa, pois os alunos podem ver (imagem ) os detalhes do que é falado por ela e podem pesquisar em tempo real sobre diversos assuntos, através da internet ( que agora no caso é o dela através do 3G).

Outra vantagem e fazer atividades interativas para os alunos completarem no momento da aula ou ensinar como utilizar alguns softwares como, por exemplo, Power Point. Já pensou quando a lousa estiver espalhada em toda rede...

Na quinta- feira, dia 12/04/12 assisti a uma aula bem planejada para os alunos da prof. Tania.Na E.M. Maria do Carmo algumas salas com muitos alunos trabalham no laboratório em duas turmas. As turmas são previamente pensadas pela professora com alunos na mesma fase de aprendizagem, para que todos possam trabalhar com o mesmo software.O software escolhido neste dia foi o Ariê, ideal para trabalhar com alfabetização por conter atividades de formar palavras, pensar em letras inicial de palavras e outras semelhantes.

Os alunos formaram grupos de 2 a 4 alunos e dividiram informações. Aprendizagem garantida!!!

Hoje assisti aulas da Prof.ªLuana (Artes), os alunos estavam trabalhando em seu produto final, um Power Point com os estilos da Arte através dos séculos. Os alunos fizeram apresentações belíssimas, porque na verdade a comunicação visual é uma das mais ricas e só é possível com a versatilidade intuição, criatividade, agilidade de raciocínio associada ao manejo da tecnologia que o aluno desenvolve em um laboratório.

Os jovens são capazes de se comunicar, conviver e dialogar num mundo interativo e interdependente, hora sozinho, hora com ajuda do colega da professora vão aumentando seus saberes.

Adorei a aula, parabéns professora e alunos das 7ª séries da E.M. Dalva Dati.

29/3/2012

Assisti a aula da Prof Kate do 4º A que deu segmento ao seu

Sou Pedagoga, formada pela UNITNS, (Universidade Federal) e concluindo pós em Psicopedagogia Tenho uma vida profissional a maior parte pautada na educação, estou na área há 30 anos, atualmente na equipe de informática. Ingressei nessa área em 2006 e tenho gostado muito do que faço, de lá pra cá tive que me aperfeiçoar muito, fui a congressos, fiz inúmeros cursos na área e atualmente curso pela USP (Mídias na Educação) .Tenho um lema para crescer, não há uma hora certa, sempre é tempo, basta você ter garra e força de vontade e eu tenho.

A GVT e a SaferNet convidam para o Concurso Sua História e Você no SID 2012. O Concurso tem como propósito estimular uma nova geração de crianças, pais e educadores, ao uso Seguro e Responsável da Internet no Brasil.

Você deverá criar um Roteiro de uma História em Quadrinhos que será utilizada na próxima campanha do Dia Mundial da Internet Segura em 2012.

Veja tudo sobre o concurso no link abaixo:



"http://www.safernet.org.br/site/sid2011/concurso-voce-no-sid2012"

2009 – Criação do NTEM

· Ensinando e Aprendendo com as TICs – 100h – PROINFO;
· Criação do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal – NTEM;
· Laboratório PROINFO na Unidade Escolar: E. M. R. José Teixeira Rosas;
· Instalação do laboratório na Unidade Escolar E. M. Professora Maria Graciette Dias;
· Formação PROINFO 40h – Oferecido aos diretores e professores das escolas municipais;
· Formação continuada do Instituto Nova e dos softwares Positivo;
· Acompanhamento e Suporte Pedagógico oferecido pela Equipe de Informática Educacional – SECE.

2008 – Internet nas escolas e PROINFO
· Internet nas escolas (criação de blogs escolares);
· II Encontro de Informática Educacional (Exposição de trabalhos, palestras e relatos de experiência);
· Inauguração do Centro Tecnológico na CMTECE;
· Palestra “Da Pedagogia à Tecnologia” oferecida para toda a Rede Municipal, professor Marcos Rogério e Célia Fátima Paffetti;
· Formação Continuada e acompanhamento pedagógico (Positivo, Instituto Nova e SECE);
· Laboratórios PROINFO para professores nas Escolas E. M. Bernardino de Souza e E.M. Célia Marina;
· Curso de Inclusão Digital – 40 horas – PROINFO
· Instalação de Laboratórios nas Unidades Escolares: E. M. Maria Conceição Luz, E. M. Maria Cristina Macedo Gomes , E. M. Lions Clube, E. M. Pedrina Pompeu Bastos;
· Acompanhamento e Suporte Pedagógico oferecido pela Equipe de Informática Educacional – SECE e Equipe Positivo;

2007 – Parceria do Instituto Nova
· Instalação de novos laboratórios nas Unidades Escolares, E. M. Diva do Carmo Alves de Lima, E. M. Maria do Carmo; E. M. Leonor Mendes de Barros; E. M. Filomena Dias Apelian , E. M. Ignez Martins e E. M. Harry Forssell;
· Parceria Projeto Instituto Nova: Formação Continuada oferecida para a Educação Infantil e Ensino Fundamental, juntamente com a instalação de novos softwares educacionais e distribuição de apostilas;
· Formação Continuada dos Professores, realizada pela Coordenadora Adriana Moraes Braga através da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes e pela Equipe Positivo.
· Participação na Mostra de trabalhos Escolares com exposições dos projetos realizados nos laboratórios de Informática;

· Acompanhamento e Suporte Pedagógico oferecido pela Equipe de Informática Educacional – SECE;

2006 – Inclusão Digital para a Comunidade

· Instalação de novos laboratórios nas Unidades Escolares: E. M. Bernardino de Souza Pereira, E. M. Célia Marina Del Pozzo Borges;
E. M. Dalva Dati Ruivo, E. M. Maria Aparecida Soares Amêndola e E. M. Vicente Caetano;
· Formação Continuada dos Professores (Softwares Positivo), realizada pela Coordenadora Adriana Moraes Braga através da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes;
· Projeto Inclusão Digital: oferecido para a comunidade escolar através do CETPI (Centro de Treinamento Profissionalizante de Itanhaém);
· Acompanhamento e Suporte Pedagógico oferecido pela Equipe da Informática Educacional e pela Equipe Positivo Informática;
· I Encontro de Informática Educacional: palestra do Eduardo O. C. Chaves – ex-professor da UNICAMP, membro da MICROSOFT e Consultor do Instituto Airton Senna - oferecida para 350 professores da Rede Municipal;

2005 - Início do Projeto de Informática Educacional

· Instalação de cinco laboratórios nas Unidades Escolares, E. M. Ana Cândida, E. M. Eugênia Pitta, E. M. Maria das Graças, E. M. Noêmia Salles e E. M. Walter Arduini;
· 1ª Formação Continuada dos Supervisores, Gestores, Coordenadores e Professores oferecida pela Equipe da Positivo Informática;

Depois do trabalho o descanso. Agradeça a Deus por ele.
Um bom descanso prepara você para uma jornada proveitosa.
Porém não estenda demais suas férias. Elas têm que ser na medida justa para renovar as energias. Férias em demasia enfraquecem a sua disposição para trabalhar.
aproveite o descanso para admirar o que é belo. Ilustre a mente. Busque encher-se de alegria. Faça planos. Renove o desejo de servir.
O Deus que está dentro de nós é o ponto de equilíbrio entre o trabalhar e o descansar. (Lourival Lopes)

Quem não equilibra, trabalho com descanso perde o entusiasmo, perde sua energia e não chega muito longe ( Paulo Coelho)

Todas as últimas sextas-feiras do mês são marcadas por nossas reuniões de metas. Nelas pensamos em equipe em ações que podem melhorar nosso desempenho nos laboratórios de informática das 30 escolas da rede.
Nesta última sexta-feira (30-03-2012), falamos:
_ Sobre a importância do Planejamento dos professores, antes das aulas no laboratório.
_ Importância de todas as máquinas estarem funcionando, com todos os programas em perfeito estado, para realmente oferecer qualidade ao nosso aluno.
_ A importância de haver um relatório relacionando os principais acontecimentos (aulas e eventos da escola, emitidos semanalmente por e-mail quinzenalmente para coordenadora responsável)
_ Alimentação do BLOG, com aulas interessantes e descrição de atividades da escola.
_ A importância dos Blogs estarem em rede, linkados.

MONITOR EM DESTAQUE / NOVOS PROJETOS

O monitor Alan, do Célia Marina falou sobre dois importantes Projetos inventados por ele em conjunto com os alunos e professores:
_ Conheça as escolas e seus projetos
_ Projeto “Boletim Informativo’, falando sobre principais acontecimentos da escola e outros assuntos escolhido pela equipe”. Este projeto visa melhorar a digitação do aluno e seu conhecimento no programa de editor de texto, bem como unir os jovens em torno de assuntos em comum.
( Todos os projetos são supervisionados e antes aprovados pelos gestores da U. E.)

Ações voltadas para a disseminação das normas nacionais e internacionais de acessibilidade

Acessibilidade Brasil recebeu em torno de 200 webdesigners de organizações não-governamentais e da área pública para participarem de seus cursos de capacitação e disponibilizou cerca de 200 livros didáticos em Braille na Internet, além do Dicionário Libras, que foi distribuído para 15 mil escolas.

O Projeto TLibras focado na construção de um tradutor de informações em português de origem textual ou sonora para Libras, por meio de sinais animados e apresentados via computador, com o objetivo de permitir que a pessoa com surdez tenha pleno acesso a meios de comunicação e entretenimento.

Projeto Da Silva” Trata-se do primeiro avaliador nacional de páginas de Internet para o quesito de acessibilidade. O programa de computador “lê” a página e acusa, em um relatório, todos os elementos fora das regras de acessibilidade. Além de avaliar, o “da Silva” (também disponível em inglês e português de Portugal) ainda ajuda na construção e na manutenção de

http://www.acessobrasil.org.br

http://www.assistiva.com.br/

Links para Sites de Tecnologia Assistiva

PORTUGUÊS/ESPANHOL (BRASIL, PORTUGAL, ESPANHA)

MEC - SEESP - Secretaria de Educação Especial - Catálogo de Publicações - Livros em formato PDF

Dentre as ações desenvolvidas pela Seesp está o apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino para a oferta e garantia de atendimento educacional especializado, complementar à escolarização, de acordo com o Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008.

Programa BPC na Escola e Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, que forma gestores e educadores para o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos.

CEDI • SENSOFTWARE - ÓTIMO PARA USO COM ACIONADORES (gratuito - download de arquivo zipado 4MB - instruções em arquivo txt) OBS: O software é gratuito e muito útil mas, está em inglês

TA • KIT ACESSO

inclui 33 programas nas áreas da acessibilidade ao computador, do software educativo e da comunicação aumentativa.

UFRJ • PROJETO DOSVOX OBS: está disponível em português e no WindowsSugestão: Quando a pessoa tem uma deficiência visual grande e necessita fazer um trabalho de digitação, é muito mais confortável utilizar para a datilografia um editor de textos acoplado a síntese de voz (como o DOSVOX ou outro qualquer), reservando o uso intenso do LentePro apenas para as fases de embelezamento final do trabalho.

UFRJ • PROJETO MOTRIX criado para permitir o acesso de pessoas com tetraplegia ou deficiências motoras severas que impeçam o uso efetivo dos membros superiores. Existe neste momento apenas a versão em inglês. Mas lendo o manual de operações dá pra aprender, (lógico com todo esforço que é peculiar a quem tem uma dificuldade)

OBS:Antes de utilizar o Motrix pela primeira vez, é necessário realizar o treinamento da voz da pessoa para que o computador possa entendê-lo.

CLIK-N-TYPE • TECLADOS VIRTUAIS GRATUITOS

OBS: O software é gratuito e muito útil mas, está em inglês

A Fundação Victor Civita apresentou hoje a pesquisa sobre “O uso do computador e da internet na escolas pública das capitais brasileiras”.
O objetivo, além do mapeamento, foi investigar as modalidades de uso do computador e da internet em situações educacionais do Ensino Fundamental e Médio.
Ao todo foram pesquisadas 400 escolas nas principais capitais.
Confira alguns resultados:
Os programas mais utilizados pelos professores com seus alunos são os menos complexos:
50% – Editor de texto
44% – Sites e programas de visualização de mapas
43% – Editor de apresentação
13% – WebQuest
12% – Software de programação
7% – Software de modelagem em 3D
Os programas mais utilizados pelos professores sozinhos também são os menos complexos:
74% – Editor de texto
62% – Editor de apresentação
62% – Sites e programas de visualização de mapas
22% – WebQuest
21% – Software de programação
10% – Software de modelagem em 3D
Veja mais resultados acessando o blog Todos pela Educação( http://www.euvocetodospelaeducacao.org.br/)
Lá você também pode baixar o relatório completo.
E sua escola se enquadra nestes resultados?

Sabe aquelas palavras da informática que parecem palavrões e você fica confuso sem saber ao certo o que fazer, o quer dizer?
Pois então existem dicionários específicos para você tirar este tipo de dúvida, vai aí a dica de um site ( UOL) que tem qualquer palavra.
http://tecnologia.uol.com.br 29/07/08

Existem conexões que são mais rápidas e mais lentas. Quando você se conecta a rede por telefone ou seja"discada" a INTERNET fica muito mais lenta que com uma
conexão de "banda larga" do tipo (DSL/ ISDN) speed por exemplo.
A revista inf0 deste mês mostra um gráfico com as conexões mais velozes . As conexões comerciais vendidas hoje no país chegaram aos 30Mbps nominais caso do serviço por fibra óptica oferecido pela telefônica; só que este serviço ainda é caro, a Telefônica por exemplo sai a 286,40 reais por mês.

15/07/08 por Magda

Quem nunca foi zoado ou zoou alguém na escola? Risadinhas, empurrões, fofocas, apelidos como “bola”, “rolha de poço”, “quatro-olhos”. Todo mundo já testemunhou uma dessas “brincadeirinhas” ou foi vítima delas. Mas esse comportamento, considerado normal por muitos pais, alunos e até professores, está longe de ser inocente.Todos os dias, alunos no mundo todo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de “brincadeira”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que até há bem pouco tempo era considerado inofensivo e que recebe o nome de bullying, pode acarretar sérias conseqüências ao desenvolvimento psíquico dos alunos, gerando desde queda na auto-estima até, em casos mais extremos, o suicídio e outras tragédias. (Por Diogo Dreyer)

Graziela Giusti Pachane afirma que as inovações tecnológicas por si só não produzirão as mudanças e melhorias que desejamos na educação. A questão central está no que fazer com elas. Como devemos nos preparar para que as tecnologias sejam nossas parceiras na busca por uma escola a cada dia melhor? O fascínio inicial (de alguns) pode motivar e seduzir para o uso da tecnologia. Mas as mudanças em educação só virão se formos capazes de usar as tecnologias para fazer o que não conseguíamos fazer sem elas . É verdadde, a tecnologia sozinha não será responsável por nossa própria mudança. Temos que em primeiro lugar acreditar no que fazemos e fazermos com competência, para depois convencer a quem quer que seja que há uma transformação de qualidade no trabalho que você oferece e o uso da tecnologia pode dinamizar e transformar aulas. 25/11/09